Domov

Rezort školstva a zamestnávatelia sa dohodli na systematickej podpore STEM vzdelávania

Rezort školstva a zástupcovia zamestnávateľských združení sa stretli, aby spoločne hľadali riešenia pre systémové posilnenie STEM vzdelávania na Slovensku. Ako informovalo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a mládeže SR, zhodli sa na nutnosti zvyšovať kvalitu a počet absolventov technických a prírodovedných odborov. Kľúčové je pritom úzke prepojenie vzdelávacích inštitúcií so zamestnávateľmi a priemyslom.

Minister školstva Tomáš Drucker (Hlas-SD) vyzdvihol doterajšie kroky Ministerstva školstva na podporu technického vysokého školstva a STEM vzdelávania a zdôraznil potrebu dlhodobej, koordinovanej a predvídateľnej podpory, ktorá by sa nemala začínať až pri výbere vysokoškolského štúdia.

„Naším cieľom nemôže byť iba zvyšovanie počtu prijatých študentov. Rozhodujúce je, koľkí z nich štúdium úspešne ukončia, aké vedomosti a praktické zručnosti získajú a či sa dokážu uplatniť vo vyštudovanom odbore. Preto budeme aj naďalej dbať na to, aby sa zamestnávatelia aktívne zapájali už do nastavovania obsahu vzdelávania,“ povedal Drucker.

Prvý viceprezident Republikovej únie zamestnávateľov Mário Lelovský zdôraznil význam nastavenia funkčných dodávateľsko-odberateľských vzťahov vo vzdelávaní.

„Odberateľ absolventa určitého stupňa vzdelávania – či už je to stredná škola, vysoká škola alebo zamestnávateľ – by mal mať možnosť jasne pomenovať svoje požiadavky na vstup, teda na profil absolventa. Predchádzajúci stupeň vzdelávania by mal tieto požiadavky v rámci svojho poslania zohľadniť a urobiť maximum pre kvalitnú prípravu absolventa. Len tak sa môžu školy sústrediť na ďalšie rozvíjanie vedomostí a zručností študentov a zároveň pripravovať absolventov zodpovedajúcich požiadavkám ďalšieho stupňa vzdelávania aj trhu práce,“ vysvetlil Lelovský.

Účastníci rokovania si tiež stanovili za cieľ rozvíjať záujem o technické a prírodovedné odbory už na materských a základných školách prostredníctvom praktických úloh a experimentovania. Štátny tajomník pre vysoké školstvo a akademický výskum Róbert Zsembera predstavil víziu STEM centier pri vysokých školách, ktoré by prepájali technické fakulty a školy pripravujúce učiteľov so základnými a strednými školami aj so zamestnávateľmi.

„Ich úlohou bude vytvárať priestor na praktické vzdelávanie, podporu učiteľov, popularizáciu technických a prírodovedných odborov a rozvoj talentu žiakov. Nechceme pritom, aby išlo iba o jednorazové aktivity. STEM centrá budú stabilnou a aktívnou súčasťou vzdelávania,“ doplnil Zsembera.

Dôležitým bodom diskusie bolo aj kariérne poradenstvo na základných a stredných školách, ktoré podľa zamestnávateľov vyžaduje zásadnú zmenu. Zvýšenie financovania bez zmeny obsahu a kvality systému považujú za nedostatočné. Kvalitné poradenstvo má pomôcť žiakom lepšie rozpoznať ich schopnosti a správne sa rozhodnúť o ďalšom štúdiu či povolaní.

Výkonný riaditeľ Klubu 500 Tibor Gregor upozornil na potrebu diferencovaného prístupu k nastaveniu vysokého školstva.

„Bakalárske štúdium môže byť plnohodnotným stupňom len tam, kde to charakter odboru a požiadavky praxe umožňujú. Nemôžeme vytvárať predstavu, že bakalársky stupeň môže plošne nahradiť inžinierske alebo magisterské vzdelanie,“ vysvetlil Gregor a dodal, že v technických odboroch prax potrebuje vysoko kvalifikovaných odborníkov s vedomosťami a kompetenciami zodpovedajúcimi náročnosti profesie.

Ministerstvo školstva bude pokračovať v pravidelnom dialógu so zástupcami zamestnávateľov, priemyslu a vysokých škôl s cieľom prijať opatrenia na zvýšenie kvality vzdelávania, praktických zručností absolventov a ich uplatniteľnosti. Tieto kroky sú nevyhnutné na zabezpečenie odborníkov v strategických odboroch potrebných pre ďalší rozvoj Slovenska.

Trénujte si mozog s našimi hrami! Sudoku, šachové úlohy, hľadanie rozdielov, solitaire HRAŤ ▶ ZDIEĽAŤ ČLÁNOK